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不报课外班 上课就活该听不懂吗?

2018-10-17 13:35:43   来源:长城网 责任编辑:张孝先

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10月16日,一封读者来信《我是如何一步步与校内教育离心离德的》,刊登在中国青年报。来信的读者以一名亲历者的口吻讲述了孩子在学习中的遭遇,引发的她对与学校情感态度的变化,以及对当下学校教育的思考和忧虑。读罢令人揪心。

来源视觉中国

这名“煎熬中的妈妈”自称林艾,林艾是一名初一学生家长。在信中,她写道,起初面对孩子考试成绩的不理想,她以温和的态度鼓励孩子查漏补缺。一段时间后,没想到,孩子竟然从网上搜索答案,并没有真正学会解题的方法。

在“教育”孩子要上课认真听讲时,孩子的一番辩驳,切中了要害。“老师讲得很快,有时候一节课用来讲新课的时间也就十几分钟,很多同学之前学过奥数,现在也在报课外班,他们听懂了老师就不讲了,然后就做题,我都不知道自己哪里不懂。”

孩子的一番话让林艾如浇了一盆冷水。一直以来,她对报课外班是置之不理的,她笃信,只要孩子上课认真听讲,养成好的学习习惯,焉用报课外班?如今,面对孩子的这种学习环境和学校老师的教学方式,她茫然了。

而此时,课外培训机构老师的对林艾的解疑答惑,让林艾有种找到了“同行者”的感觉。在那一刻,对学校、对老师有一种来自骨子里的尊重和信任的她,猛回头间发现,这种信任的纽带松散了。

在当下,通过上学,甚至考入名校实现阶层上升,仍是多数民众尤其是普通民众的共同信仰。孩子的上学事宜也不免成为家庭的核心议题,孩子在学校的成绩波动牵动着家长的心。并且在小学、初中、高中期间,必须连贯,始终保持优异成绩,如此才能有完胜的把握。因此,家长对孩子的日常学习也格外关注、操心。

林艾的一封来信,让我们看到了孩子在学习过程中的一个横切面,也让我们看到了学校、家长、课外班之间微循环的一个侧面。

我们需要思考、发问的是,不报班还能不能跟上课?老师备课是以报班学生作为参照,还是以不报班学生作为参照?倘若,多数学生都报了班,那么老师在讲课时,课外班讲过的内容,其在课堂上可能就不再讲或者是蜻蜓点水讲一讲,那么那些少数不报班的学生岂不是无缘无故地成了受害者?这是以一种不自觉的态度在引导家长给孩子报班。试想,如果所有的家长都给孩子报了班,孩子一放学,从学校出来,再迈进培训机构的课堂,那么我们的学校教育颜面还何在?

教育部一再要求,公立学校老师课堂上不准有所保留,而课外培训机构的火爆,还是让老师们抄了近路。面对班里的不同学生状况,老师们不应该省事,该讲到的还是要讲到,理应考虑到这些没有报班的学生。公立学校的老师不能被课外培训机构牵着鼻子走。

不得不说,当下课外培训机构的火爆,与家长们焦虑,大搞”军备竞赛“有莫大关系。但是公立学校,必须得守住底线,起到主体作用,要以学生为主,关爱学生,更不能把学生推给课外培训机构,这是违背教育初衷的,是非常不负责的。学校至少要做到,只要学生认真听讲、努力学习,就可以学有所获,就可以考出优异成绩,而不是让学生非得报课外班才能出成绩。至于那些学有余力的学生选择报课外班,追求更大的进步,就另当别论了。



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