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衡水中学高级教师分析全国一卷高考作文

2018-06-08 15:22:38   来源:河北新闻网 责任编辑:张孝先

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着眼于“立德树人”的使命,全国一卷作文延续了近几年“贴近时代,回应热点,考察学生理性思辨和个性化表达能力”的改革趋势,以崭新的命题形式,传达出教育考生要有与时代发展同呼吸的意识,与祖国命运相通的自觉和主动承担中国现代化事业的责任心这一明显的理念内核与命题意图。 

仔细观察材料,主体部分是一段与《春秋》类似的中国大事编年史,始自2000年,一是因为这一年是对人类非常重要的时间节点,更是因为这一届考生大多属于“00后”,有很多正是“世纪宝宝”中的一员;然后编年直接跳到2008年,这不仅是因为这一年的两件大事对中国有非常重要的意义——众所周知,上个月国人刚经历了汶川地震十周年纪念日,这一半代表了民族的苦难记忆,而两个月之后,我们又即将迎来北京奥运十周年纪念日,这一半代表了国家的荣耀时刻……但我想,命题人之所以选中这一年,恐怕还有这一层考虑是多数考生都是在那一年前后入学的,这两件大事基本上成为了他们了解和关注自己生活的这个时代与国家的“起点”。

2013年2017年的大事分别截取了“天宫一号”升空和公路“村村通”基本完成两件具体成就,一个成就与星空和未来有关,一个成就与大地乡土和实际有关,星空与大地,未来与现在,也就基本代表了新一届领导集体带领下中国取得的实实在在的公众普遍可以感知到的种种进步;但同时也截取了“精准扶贫”和互联网普及这两个还在推进中的任务,提醒考生中国的现代化事业依然任重道远。18年则只标注了“世纪宝宝长大成人”这一信息,提示考生要注意自己身份与角色的转变;编年以展望未来性质的“2035年基本实现社会主义现代化”作为收尾,暗示这一目标就是要靠“世纪宝宝”这一代去实现,而现实与远景之间的那一行省略号恰恰代表了有待于考生去填充和回答的“时代之问”。

综上,这则材料非常突出地体现了高考命题“立德树人”的指向,让学生在审题写作的同时,受到触动启发和教育。写作前,一定要认真研读“编年史”下面紧接的“写作任务提示”,这部分比较简短,先是简要概括了上面材料的意思,然后提醒学生可以根据以上内容展开合理的联想和思考,这就进一步扩大了学生的思维空间,保证了来自不同地区拥有不同经历和知识结构、写作偏好的学生都有话说。

装进“时光瓶”的设定很新颖,但其实和去年全国一卷的任务要求“向外国青年介绍中国”近似,都是创设一个情境或者交谈倾诉的对象,让学生的写作目的更具体更有真实感。这就要求考生不能简单罗列自己的时代观察和成长感悟,而最好是能以一种类似《百年孤独》开篇那种虚拟回忆口吻,向未来的年轻人展示自己即将开始的奋斗历程。对这一特殊设定,考生在写作的开头或结尾应该有所回应,但是选择忽略也问题不大,不算离题。

同样,对于编年中呈现的国家大事,选一件重点谈或几件都写都可以,只要能围绕自己作为一个青年人对国家发展和个人使命的独特经历、感受、理解、思考来谈都可以。但如果要真正写好,我认为必须注意两点,一是深刻领会命题意图,读懂材料背后的深意;二是尽管处理的是“个人与时代”这样的宏大主题,也要尽量找到一个比较小的切入口,不要一味空谈国家大事,要多从个人角度谈出一些富有个性色彩的真实而具体的感悟和思考。(作者:衡水中学高级教师、语文中心教研室主任王小铭)


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