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家长认可孩子在线学习吗?

2018-05-31 14:04:35   来源:中国妇女报 责任编辑:张孝先

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“互联网+”时代,随着智能手机和4G网络的普及,教育早已延伸到网络,在线教育类的APP也渐渐成为学习“神器”。相比线下课程,在线课程的优势显而易见:比如便捷、课程的多样性、趣味性等等。然而,目前市场上的在线教育平台多得让人眼花缭乱,在线课程的内容是否精准、师资是否靠谱、教学质量是否有保证,成为困扰不少家长的难题。作为父母,你愿意将网课作为孩子学习和拓展知识、技能的一种途径吗?在众多的网课中,又将怎样选择?

部分家长青睐网络课程

周六下午2点,北京市石景山区某小学三年级学生林舒在家里准时进入网上课堂,开始数学尖子课程的在线学习,课程时长为1个小时,中间休息10分钟。林舒说:“老师讲得很细、也不枯燥,我觉得数学挺好玩的,没听明白的地方可以回看。”数学课后林舒再上语文课。

林舒妈妈方女士介绍,她让女儿上网课已经有一年多了,最初学的是英语,尝试之后发现,在线英语一对一或小班英语训练,对学生的听力、口语教学更有针对性,外教对孩子的发音也更有帮助。尝到了网课的甜头,方女士今年春季开学前给女儿报了三门网络课。

在“家长帮”网络社区,山东家长韩先生透露,今年寒假期间,他为四年级的儿子“抢”到了某知名培训学校网校的春季奥数班。他告诉记者,去年秋季开始为儿子报线上奥数班。“在孩子班上,90%以上的家长都选择给孩子继续报名。”据介绍,课程进行过程中,参与度高的学生会有小奖励,课程结束后还会有测验,检验学生的掌握程度。韩先生表示,孩子学习一段时间后,做题正确率有一定的提高,效果不错。而更让韩先生满意的是,儿子不出家门就能学习,避免了孩子大人跑路的辛苦,也节约了时间成本。

如今,各种传统教育机构纷纷开发在线教育课程,教授领域也越来越广泛,从最初的英文、奥数、中文等文化课逐渐覆盖到绘画、乐器、编程等各类学科。

经朋友推荐,曹女士给女儿报了小提琴网课。她告诉中国妇女报·中国女网记者,这个课程互动性很强,女儿的每个动作、手型、姿势,视频里的老师看得一清二楚,会给孩子详尽地指导。如果孩子英文日常交流没有问题,可以选择外教,他们大多毕业于美国顶级音乐学院。外教在网课上不仅教授演奏技术,还教孩子如何表演,另有音乐素养课程,教孩子如何欣赏音乐。这些是曹女士比较认可的,而更令她满意的是,学费并不比请国内的老师贵。

选择网课 考察孩子的自控力

新浪网前不久发布的《2017中国家庭教育消费白皮书》显示,基础教育阶段线上辅导班已经占到整个辅导市场的22.7%,近8.65%的家长每年在线上教育的花费达1万元以上。调查显示,这一阶段的孩子家长以“70后”“80后”为主,特别是“80后”已经成为线上教育的主要消费者。这些家长习惯于在线消费,注重时间成本和孩子个性化培养,并且愿意让孩子尝试新的教育方式。

“方便快捷,能跨越时空局限、享受到更多的名师资源,是在线教育快速发展的天然优势,多数课程的学费也比线下课便宜不少。然而,代价是每次必须陪读。”家长薛先生说。他介绍,虽然网课老师讲得好,逻辑清晰,语言简练,但毕竟课堂内容多,一旦走神,后面的学习就容易卡壳。9岁的儿子好动,他因此不得不在一旁监督、圈重点,课后还要辅导孩子没听懂的知识点。他知道这样不利于培养孩子独立学习的能力,“不过,我会有意识地要求孩子克制自己、专心学习,但愿这个过程会短一些。”

记者在采访中发现,孩子的自律能力是家长们普遍关注的问题。一些自控力差的学生,上课时坐不住:上厕所、喝水、吃零食、开小差是常有的事,有的孩子甚至上课时偷偷地玩起了游戏。

家长叶女士在一年的实践后,为儿子选择了回归传统的培训班学习。她告诉记者:“线上课程缺少了和同学一起学习的过程,儿子不够自觉,管不住自己,上网课的效率低,其实这也是一些低年级学生共同的问题。另一个原因是在线教育的天然缺陷,老师在屏幕里,看不到孩子上课的真实状态,相互沟通不顺畅。所以,那些自我管理能力强的孩子,才适合在线教育。”

课程内容和师资仍是关注焦点

无论是线上还是线下,家长关注的焦点永远是师资水平和教学质量,因为学生和老师不是面对面接触,所以老师上课内容的设计、互动问题等方面就显得格外重要。记者在采访时发现,绝大多数家长给孩子报网课,首选名师授课。

有数据统计,中小学课堂上任何一个知识点,都可以在网上找到十个以上的在线课程,老师的水平也良莠不齐。为孩子选择优质的网课老师,就成了家长一件心事。家长宋女士介绍,她今年年初在某在线英语教学网站上给6岁的女儿报了名,此后每周都要给女儿“抢课”,因为热门老师的课时有限,而报名人数多,这家在线教育机构就采取每周一中午12点开放课程预约通道的办法,家长们就在那时预约当周的课程。“一些热门外教老师的时间可能在5~10分钟内就被排满了。如果手慢一点,只能下周一再‘抢’。”

现在在线教育的品牌很多,相比于录播课程,多数家长看重老师与学生的互动性,倾向于选择那些学生和老师能够进行实时的、双向的、在线互动的人性化平台。他们认为,录播的课程,虽然有反复播放学习的好处,但缺点是学习过程中,学生和老师之间缺少实时的反馈和交流,少了人与人当面沟通的那种温度。而互动课程的优势在于,即使师生相隔千里,也感觉像面对面授课和学习一样。家长们相信,只有双方有所交流,即时沟通,学生的收获才会更大,这是保证课程质量和学习效果的关键之一。

据了解,尽管在线教育不乏优秀课程,但从总体来看,其教学水平参差不齐。家长在网上选老师,如果完全看广告,也容易被忽悠。目前在线教育市场仍缺乏一个统一的行业标准,无论是在教师培养还是对教学过程的监控上,都是各家自有一套。“在线教育的门槛并不高,尤其是小学阶段的课程。”一名从事在线直播的教师表示。

在线教育是对传统教育的一种补充。但它首先是教育,而不是商业,需要一个健全的监管体系,家长在为孩子选课时也应擦亮眼睛,锁定那些内容好、形式佳、互动强、思维广的课程,让孩子不出家门就能学到真东西。


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